Skole

Baseskole: Milliarder til ingen eller liten nytte Jeg har vært lærer i godt og vel 36 år, de siste tretten på en baseskole. Flere av trinnene har bortimot 60 elever i ett …

Når skal politikerne ta inn over seg at Norge snart har et kjempeproblem i skolen? De siste årene har politikerne vært snare på banen for gledesstrålende å kunne fortelle at stadig …

Hva kjennetegner den gode lærer? Den gode lærer… Hvem er det?  Er det han/hun med de beste karakterene? Den mest skoleflinke? Eller den med best personlige egenskaper…? Jeg har hørt om ledere som til tross for at de kan …

Rektorflukten toppen av isfjellet… De klager på stort arbeidspress, mye byråkrati, liten praktisk oppfølging fra skoleeier, dårlig inneklima, lite tid til pedagogisk arbeid og lav lønn, de mange rektorene som ikke …

Foreldrerettigheter medfører også ansvar… Det har stor betydning at foreldre deltar i læringsprosessen utenom skoletid! Aktive og engasjerte foreldre er barnets viktigste støttespillere! Foreldre har rett til jevnlig å få vite …

FAG: MATEMATIKK HER SVIKTER DET I BARNESKOLEN… På samme måte som det tar tid å tilegne seg rundkjøringer, forbikjøringer, feltskifte og rygging, tar det også tid til å ta inn …

– Jeg sender deg rett til Stadsfysikus! En vaktmesterhistorie Tidligere, da skolens vaktmester bodde på skolen og var synlig i skolemiljøet hver dag, var det mange elever som levde i den tro at det …

Strykprosenten falt til null da klassestørrelsen ble redusert fra 30 til 20 elever Dette står å lese i bladet «Utdanning» (7 – 2012), og i så måte underbygger dette godt det …

– Mer undervisning fører ikke til bedre faglige prestasjoner Innholdet i undervisningen og skolens læringsmiljø er viktigst! Nasjonal og internasjonal forskning gir i følge Thomas Nordahl og Cay Gjerustad ingen klare indikasjoner …

Lær språk på en smart måte Her følger noen enkle råd for hvordan du kan lære deg et fremmed språk – eller du ønsker å bli bedre i morsmålet ditt. A: Dersom du lytter aktivt når du ser …

Jeg mener mange elever stimuleres til å bli underytere! Ikke alt er som det bør være i norsk skole. Jeg vil først og fremst relatere påstanden til barneskolen, for det er den jeg har …

Sammenhengen mellom klassestørrelse og læringsutbytte oppleves annerledes enn det John Hattie påstår  Som jeg skrev 20. november 2011, blir John Hatties forskning om læringsutbytte og lærertetthet brukt for alt den er verdt …

Skole og hjem må trekke i samme retning Det betyr svært mye at du som forelder, støtter opp om skolens oppgaver. Det kan komme til uttrykk på flere måter; bl.a. gjennom å …

Intet tre vokser inn i himmelen… Heller ikke datamaskinen! Fordi korttidsminnet er opptatt av å håndtere selve datamaskinen, klarer vi ikke å konsentrere oss helt og fullt om innholdet. Derfor mener en …

Baseskole. Heller ikke dette vokser inn i himmelen… Baseskole-lærerne samt elevrådsrepresentantene ble plutselig stille. De så på hverandre og visste ikke helt hva de skulle si. Stillheten føltes pinlig. Det uventede …

John Hattie hevder at klassestørrelsen ikke har betydning for læringsutbyttet. Det kan umulig være riktig! I opplæringsloven står følgende om hvor mange elever det kan være i et klasserom: «Gruppene må …

Professor finner klare svakheter med PISA-testene Den danske professor Svend Kreiner, ekspert på pedagogisk statistikk i Danmark, har analysert leseoppgaver i PISA-tester og funnet at forutsetningene ikke er holder mål. PISA-oppgavene …

Høyres skolepolitikk. Står den til troendes? Bergens Tidende skriver på lederplass, 26. september 2011: «Høyre har gått hardt ut i skolepolitikken, og nasjonalt har partiet gjenreist seg som et skoleparti …

Nasjonale prøver til besvær Personlig har jeg et avslappet forhold til nasjonale prøver i grunnskolen. Jeg vektlegger dem ikke særlig, først og fremst fordi de nasjonale prøvene kan fortone seg som skudd i blinde. Om …

Søkelys: Den gode samtalen Klassesamtalen har alltid fungert som et barometer over alt som rører seg i klassen, det som barna er opptatt av, har sett, lest, hørt eller opplevd både …

Baseskole-lærerne samt elevrådsrepresentantene ble plutselig stille. De så på hverandre og visste ikke helt hva de skulle si. Stillheten føltes pinlig. Det uventede spørsmålet kom bardus på dem. Hva ville de svare…? …